AULA EBO 2. ELABORACIÓN DE DISFRACES DE CARNAVAL.

La colaboración escuela- familia es fundamental, por ello el viernes pasamos una mañana estupenda elaborando algunos disfraces de carnaval de nuestros alumnos/ hijos.

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PTVAL AGRARIA . ¡Visita a nuestra cocinita para hacer yogurt !

 

Hoy, el grupo de PTVAL Agraria hemos ido a la cocinita para hacer yogurt.

Para empezar, escribimos la receta en nuestro cuaderno y la maestra nos explicó cómo se hacía.

Al llegar a la cocinita nos hemos lavado las manos porque es importante la higiene personal. Después hemos echado todos los ingredientes en la batidora pero, ¡oh oh!: la batidora no funcionaba.

¡Sin problema! Hemos cogido un tenedor y lo hemos hecho a mano.

Cada uno hemos echado la mezcla en nuestro tarrito, al que le hemos puesto nuestro nombre.

Al terminar, trabajamos en equipo para recoger la cocina, ¡Qué buen trabajo!

Esperaremos a mañana para comerlos.

Si vosotros/as queréis hacer yogurt ¡es muy fácil!, sólo necesitáis una yogurtera. ¿Cómo se hace?:

Mezclamos un litro de leche entera con un yogurt natural, se echa en los tarritos y se mete en la yogurtera. Lo dejamos 8 horas y ¡LISTO!

Además de aprender a hacer yogurt, en la cocinita adquirimos otras habilidades como el orden, la autonomía personal y actividades de la vida diaria.

COMER COLORES. FRUTAS Y HORTALIZAS FUENTE DE SALUD.

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El elemento central del recurso Plan Escolar de Consumo de Frutas y Hortalizas para el desarrollo de Estilos de Vida Saludable se basa en garantizar la ingesta de frutas y hortalizas por el alumnado en el centro con la intención de que normalicen y se habitúen a su consumo.
Para ello, durante el segundo y tercer trimestre, se organiza un sistema de reparto de estos productos en los centros educativos participantes en el programa de Promoción de Hábitos de Vida Saludable, Creciendo en Salud adheridos al Plan para que los niños y las niñas puedan experimentar sensaciones con estos productos.
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30 DE ENERO ,Día Escolar de la No Violencia y la Paz. ACTIVIDAD INTERCENTRO- COEPAZ. CEIP TORREVIEJA. ACTIVIDAD EN C.P.E.E PUEBLOS BLANCOS.

El 30 de enero se celebra este día, dedicado a conmemorar en los centros educativos una cultura de no violencia y paz. La educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz son motivos para recordar el 30 de enero.

JUANES.

LETRA ‘PAZ PAZ PAZ’.

Somos la nueva semilla del futuro, de la vida
Somos los nińos que cantan por la paz y la esperanza
Somos la nueva semilla del futuro, de la vida
Somos los nińos que cantan por la paz y la esperanza

Dáme la mano, vamos todos a sońar con la paz
Dáme la mano, vamos todos a sońar con la paz

!Paz, paz, paz, paz, paz, paz, paz!
!Paz, paz, paz, paz, paz, paz, paz!

 

TALLER DE EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL. DIRIGIDO A ALUMNADO DE PTVAL .

Educación-afectivo-sexual

La necesidad de introducir en el ámbito educativo actividades de educación afectivo-sexual formalizadas está justificada en tanto que en nuestra sociedad persisten mitos y confusiones al respecto debido principalmente a que los informantes en materia sexual entre púberes y adolescentes, siguen siendo en un porcentaje abrumador los propios compañeros y compañeras.

Esta actividad tiene como objetivo  favorecer una actitud positiva hacia los cambios puberales (autoimagen) y hacia la sexualidad, promoviendo  la reflexión sobre los valores, sentimientos, actitudes, conocimientos y prácticas propios, y brindar información adecuada a las características del grupo.

El abordaje, desde la perspectiva de taller supone que el proceso de enseñanza-aprendizaje se llevará a cabo con estrategias de implicación en las actividades y que los contenidos expuestos serán considerados herramientas conceptuales que facilitan la reflexión personal y grupal. Este proceso se adapta a las características y necesidades del grupo , participando en las adaptaciones necesarias profesorado y personal que atiende al alumna.

Se realizará en cuatro sesiones con diferente metodología según las necesidades del grupo; en todo momento se pretende una participación activa de los chicos y chicas.

  • 1ª Sesión: ¿De qué hablamos cuando hablamos de sexualidad?
  • 2ª Sesión: ¿Qué me está ocurriendo? (Cambios de la pubertad).
  • 3ª Sesión: La imagen corporal. Importancia del lenguaje en la sexualidad.
  • 4ª Sesión: La expresión de los afectos. La vivencia del cuerpo sexuado.