Aula de Fisioterapia.

Trabajando en el gabinete de fisioterapia con propiocepción.

 

La propiocepción es un complejo sistema de receptores y sensores corporales que mantienen informado al cerebro constantemente sobre cuestiones tan variadas como nuestra posición, estado de contracción muscular o equilibrio.

Resulta especialmente útil en enfermedades neurológicas, ya que al estar trabajando sobre receptores nerviosos mejoramos la transmisión de los impulsos al Sistema Nervioso Central.

Son  ejercicios sencillos, que someten a la parte lesionada a pequeñas dificultades de forma progresiva: desequilibrios, ejercicios en superficies inestables o con ojos cerrados, etc. De esta manera reeducamos a nuestros receptores para que vuelvan a transmitir la información de manera correcta.

Se lo pasan bien y se divierten a la vez que están reforzando todo su sistema muscular, y mejoran su autonomía.

 

Mari luz Medina

Fisioterapeuta

C.E.E.E Pueblos Blancos.

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GABINETE DE FISIOTERAPIA.

        Con la fisioterapia se mejora la motricidad gruesa (niveles de evolución motriz: sedestación, marcha, bipedestación…) y la motricidad fina (manipulación y pinza), así como el equilibrio, la coordinación y la integración sensorial y cognitiva. Con las movilizaciones y las posturas inhibitorias evitamos la progresión de deformidades y  la aparición de reflejos patológicos.

 

Las sesiones se distribuyen dependiendo de la edad, el desarrollo psicomotor y la presencia o no deformidades del alumno. Son sesiones individuales de media hora de duración. Se desarrollan en un ambiente tranquilo y agradable.

 

MATERIALES

     Contamos con dos salas una más grande situada en la planta de arriba donde generalmente atendemos a los niños más autónomos y otra más pequeña situada en la planta baja.

En la sala contamos, entre otros materiales con : camillas hidráulicas bipedestador, andador, bicicleta, pelotas, aros, picas, espalderas  escaleras, paralelas, pelota de Bobath, cuñas, rulos, espejos, piscina de bolas, material para motricidad fina, colchonetas…

 

OBJETIVOS GENERALES DEL GABINETE

 Los objetivos que desarrollamos durante el curso son:

 

– Realización de Evaluación Clínica Factorial de cada alumno con necesidades de atención fisioterápica.

 

– Crear una guía de Objetivos individuales para cada alumno.

 

– Confeccionar Programas de atención fisioterápica (atención directa e indirecta según cada caso).

 

– Realizar informes de fisioterapia de cada alumno atendido en el gabinete de fisioterapia.

 

– Orientar a tutores y educadores, indicando pautas a seguir en el aula: relación de actividades que complementen las realizadas en las sesiones de fisioterapia y normas posturales para mejorar la ergonomía del alumno.

 

–  Orientar a padres e indicarles pautas a seguir en casa.

 

– Trabajar de forma coordinada con el equipo multidisciplinar del centro que interviene en la atención de cada alumno (Tutores, educadores, A-L, orientador, médico….).

 

Programas de intervención

 

Se aplicarán, según se considere en cada caso, los siguientes tipos de técnicas:

MÉTODO  LE METAYER: Educación Terapéutica

REEDUCACIÓN DE LA MOTRICIDAD BUCOFACIAL

MÉTODO BOBATH

OSTEOPATIA ESTRUCTURAL, CRANEAL Y VISCERAL

VENDAJE NEUROMUSCULAR

 

TIPOS DE INTERVENCIÓN

ATENCIÓN DIRECTA

Se basa en los siguientes puntos:

–  Valoración inicial y final del alumno.

–  Elaboración de un programa de tratamiento o de educación terapéutica a seguir durante el curso.

– Puesta en práctica de técnicas fisioterápicas.

 

ATENCIÓN INDIRECTA

Consiste en asesorar y orientar a tutores y educadores en cuanto a manejo del alumno y actividades compatibles con el ritmo del aula.

También facilitar a los padres pautas y orientaciones que, seguidas en casa, apoyen los programas de fisioterapia llevados a cabo en el colegio.