DESPEDIDA ALUMNAS DE PRÁCTICAS I.E.S CASTILLO DE MATRERA. MÓDULO DE AUXILIAR CLÍNICA.

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C.P.E.E PUEBLOS BLANCOS.COMENZAMOS CURSO”ACOMPAÑAMIENTO EN EL DESARROLLO DESDE LA ESCUCHA. INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE BASALE STIMULATION.”

 

Desde hace varios años el concepto de BS® se ha concretado en un modelo de intervención con personas con pluridiscapacidad que está siendo desarrollado por un número considerable de profesionales de la provincia. La Estimulación Basal es un concepto que nace en los años 70 en Alemania para facilitar la escolarización de personas con pluridiscapacidad. Según la definición de sus creadores “pretende estimular a personas en situaciones vitales críticas, en las cuales sus competencias de intercambio y regulación están claramente disminuidas, reducidas o permanentemente dificultadas”. Parte de la base que toda persona por grave que sea su situación vital, tiene la posibilidad de acceder a nuevos procesos de desarrollo, abriendo, de esta manera, un nuevo camino para todos los profesionales que intervienen con ellas.

Este curso pretende, además de sensibilizar a quienes participamos sobre la experiencia vital de la persona con pluridiscapacidad, ofrecer , a partir del conocimiento de las bases teóricas del concepto de BS®, una propuesta de organización e intervención en el aula.

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL. ACTIVIDADES A TRAVÉS DEL JUEGO.

Aula de Audición y Lenguaje.

Actividades lúdicas para la estimulación del lenguaje oral.

– Hacer collages con recortes de revistas e inventarse historias o cuentos.
– Presentarle unas fotos o álbum y que él identifique a las
personas que ve en ellas. También que cuente lo que ve.
– Al ducharlo nombrar todo lo que utilizamos, champú, gel,
esponja, agua, bañera, toalla. Al lavarle el cuerpo nombrar
todas sus partes: cabeza, pelo, ojos, nariz, boca, orejas,
cuello, brazos, pecho, barriga, culete, piernas, pies, dedos, etc…
– Al vestirlo nombramos la ropa que se pone.
– Realizar:
-Onomatopeyas sonidos de distintos objetos:
– tren: chucu – chucu –chu

  – campana: dolón, dolón, tolón,tolón.
Teléfono: ring …. ring…

 – Sonidos del cuerpo: silbidos, palmadas, pedorretas,
estornudos, tos, chasquidos.
– Audiciones de música y bailar libremente.
– Realizar dramatizaciones – expresión corporal de cuentos.
– Trabajo con muñecos, marionetas, etc…
– Juego del veo – veo: ¿Qué ves?…Jugar a adivinar objetos
nombrando solo algunas características.
– Hacerlos partícipes en las tareas cotidianas como: poner la
mesa, hacer la comida, ir a la compra, ayudar a papá y mamá
en sus labores.
– Mirar con él cuentos y revistas, que diga los nombres de los
objetos que aparecen en las imágenes.

– Contarle cuentos haciéndole partícipe, pidiéndole ayuda en
algún momento y haciéndole preguntas.
– Enseñarles canciones, adivinanzas, refranes, trabalenguas,
etc…
– Participa en los juegos que realiza, creando situaciones
agradables de juego (suelo) con animales, coches, muñecos,
moviendo los juguetes y narrando lo que esté pasando.

En definitiva, hablar mucho con vuestro hijo-a, escucharlo, dejarle
que se exprese, motivarlo, animarlo y en caso de error en alguna
palabra o frase, decírsela tranquilamente ampliando la información.
No agobiarse y disfrutad de vuestros hijos-as.

¡Con amor y paciencia 
 todo es posible!.

 

Estefanía Martín Pérez.
Maestra de Audición y Lenguaje.
CPEE PUEBLOS BLANCOS.

PROGRAMA INNICIA. MINI-EMPRESAS EDUCATIVAS.

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HABILIDAD Y DESTREZAS LABORALES.

Dentro del Plan de Fomento de Cultura Emprendedora se establece la creación de proyectos educativos impulsando la colaboración de los equipos docentes, la dinamización de la comunidad educativa y la conexión con el entorno, todo ello potenciando las competencias profesionales y personales del alumnado.

Nuestro alumnado de PTVAL  se pone manos a la obra. Comienzan a trabajar juntos, el taller de agraria y textil, para realizar diferentes productos para su posterior venta y autofinanciarse sus salidas y viaje de fin de curso.

¡Ánimos chicos!

PTVAL. AUTONOMÍA PERSONAL EN LA VIDA DIARIA (EN EL HOGAR).

 

Taller de cocina.

Nuestro alumnado  disfrutando y aprendiendo en nuestra pequeña pero práctica cocina. Nuestras pretensiones son las de adquirir unas habilidades y destrezas que les permitan  al alumnado enfrentarse a la vida con la menor dificultad y la mayor autonomía posible, aprendiendo desde la experiencia y la vida misma.

Y que mejor manera que empezar que con una deliciosa tarta de galletas.

ACTIVIDAD COEPAZ INTERCENTRO.

 

Desde el área de Educación de la delegación de Andalucía se nos oferta participar en un proyecto que pertenece al Comité español de ACNUR: “Conocemos historias”  (una campaña de sensibilización para transformar).

El Comité español de ACNUR es una organización no gubernamental, creada en 1993, declarada de Utilidad Pública. El  cual recauda fondos para atender las necesidades de las personas refugiadas y desplazadas más vulnerables, apoyando los programas de ayuda humanitaria.